فیروزه ۱۶ ساله، از استان سیستان و بلوچستان، میگوید: «من میخواهم پرستار شوم و از افراد دارای معلولیت مراقبت کنم. خودم با معلولیت زندگی میکنم و درد و رنج آنها را درک میکنم.» او اضافه میکند: «امیدوارم با حمایتی که از یونیسف دریافت میکنم، بتوانم درسم را ادامه دهم و به یک پرستار ماهر تبدیل شوم.»
عزم و اراده فیروزه نمونه قدرتمندی از تغییر ماندگاری است که توسط حمایت از کودکان دارای معلولیت حاصل میشود. بخش حیاتی این حمایت برای او دریافت یک ویلچر ساده بود. پدرش میگوید: «چرخهای ویلچر قدیمی او خراب شده بود و جابهجا کردن او واقعاً سخت بود. اما اکنون، با ویلچر جدیدش، همه چیز آسانتر شده است.»
فیروزه یکی از کودکان بسیاری است که از تلاشهای مشترک یونیسف و سازمان آموزش و پرورش استثنایی برای کاهش نابرابریها و نگهداشتن کودکان دارای معلولیت در مدرسه بهرهمند میشوند.
حمایت نقدی مستقیم از خانوادهها
در ۹ استان، هزارو۵۵۴ کودک دارای معلولیت از خانوادههای کمدرآمد، هر کدام کمک نقدی در حدود ۵۰ میلیون ریال دریافت کردند. این برنامه، که توسط یونیسف و سازمان آموزش و پرورش استثنایی اجرا میشود، به خانوادهها کمک میکند تا هزینه مراقبتهای پزشکی، توانبخشی و لوازم مدرسه را بپردازند تا کودکانشان بتوانند در مدرسه بمانند و به یادگیری ادامه دهند. در فاز بعدی، ۲هزارو۵۶۴ ۲,۵۶۴ کودک دیگر در سایر استانها از حمایتهای مشابه برخوردار خواهند شد.
تقویت مدارس و خدمات
یونیسف علاوه بر کمکهای مالی مستقیم، در تلاش است تا نحوه حمایت مدارس و مراکز بهداشتی از این کودکان را بهبود بخشد.
- آموزش معلمان: در استان خراسان رضوی، بیش از ۳۰۰ معلم و متخصص یک دوره آموزشی را با تمرکز بر حمایت اولیه، ارزیابی بهتر دانشآموزان و ایجاد برنامههای یادگیری و توانبخشی شخصیسازیشده به پایان رساندند. این امر تضمین میکند که مدارس برای درک نیازهای هر کودک و کمک به آنها برای یادگیری بهتر، آمادگی بیشتری داشته باشند.
- تجهیزات قابل دسترس: برای دسترسی بیشتر به خدمات ضروری، یونیسف تجهیزات جدید کاردرمانی و گفتاردرمانی را به ۵۳ مرکز توانبخشی در خراسان رضوی ارائه کرد که به متخصصان کمک میکند تا مراقبتهای بهتری ارائه دهند.
- لوازم حرکتی و کمکشنوایی: ویلچر جدید فیروزه بخشی از یک برنامه توزیع اقلام است. در سراسر خراسان رضوی و سیستان و بلوچستان، یونیسف ۳۶ دستگاه کمکشنوایی و ۲۹ دستگاه ویلچر فراهم کرد تا اطمینان حاصل شود که کودکان بیشتری میتوانند به طور کامل در مدرسه و زندگی روزمره شرکت کنند.
این تلاشهای همهجانبه نشان میدهد که یونیسف با همکاری شرکای ملی، آیندهای را میسازد که در آن هر کودک، فارغ از تواناییاش، میتواند بیاموزد، رشد کند و شکوفا شود و در نهایت فرصتهای برابر برای همه ایجاد شود.
منبع: یونیسف




