حفاظت از کودکان

مبانی حقوقی حفاظت از کودکان در خطر در ساختار داخلی و بین‌المللی

مرکز عدالت برای کودکان: مجموعه قوانینی برای حفاظت از کودکان در خطر در ساختار داخلی و بین‌المللی مورد تصویب قرار گرفته که علاوه بر تضمین حقوق کودکان، شیوه‌های اجرای آن را نیز تعیین می‌کند. قوانینی که هدف آن تضمین عدالت اجتماعی، عدالت اقتصادی و عدالت […]

مبانی حقوقی حفاظت از کودکان در خطر در ساختار داخلی و بین‌المللی ادامه »

غفلت و سهل‌انگاری منجر به آسیب و نقش ساختار حقوقی در حفاظت از کودکان – بخش دوم

حسین رئیسی؛ وکیل حقوق بشر و استاد دانشگاه کارلتون کانادا مرکز عدالت برای کودکان: در بخش دوم پادکست «غفلت و سهل انگاری منجر به آسیب و نقش ساختار حقوقی در حفاظت از کودکان»، آقای حسین رئیسی مدرس دانشگاه کارلتون کانادا و متخصص حقوق کودکان، به

غفلت و سهل‌انگاری منجر به آسیب و نقش ساختار حقوقی در حفاظت از کودکان – بخش دوم ادامه »

غفلت و سهل‌انگاری منجر به آسیب و نقش ساختار حقوقی در حفاظت از کودکان – بخش اول

حسین رئیسی؛ وکیل حقوق بشر و استاد دانشگاه کارلتون کانادا مرکز عدالت برای کودکان: کودک آزاری و بی توجهی و غفلت منجر به آسیب قابل پیشگیری است. برخی عوامل ممکن است خطر ارتکاب یا تجربه کودک آزاری و بی‌توجهی را افزایش یا کاهش دهد. برای

غفلت و سهل‌انگاری منجر به آسیب و نقش ساختار حقوقی در حفاظت از کودکان – بخش اول ادامه »

ازدواج اجباری عامل ۲۰ درصد خودکشی نوجوانان در ایران

سازمان ثبت احوال خودکشی را با ۳.۸۹ درصد مرگ ها، پنجمین دلیل مرگ نوجوانان اعلام کرده که یک پنجم آن به دلیل ازدواج اجباری اتفاق می‌‌افتد. نقش مهم آموزش‌و‌پرورش در ارتقای سلامت روان و اجتماعی دانش‌آموزان  سیدحسن موسوی‌چلک، رئیس انجمن مددکاران اجتماعی ایران در گفت‌وگو

ازدواج اجباری عامل ۲۰ درصد خودکشی نوجوانان در ایران ادامه »

روزنامه‌نگاری غیراصولی و خطاهای آشکار گفتگو با کودکان

مرکز عدالت برای کودکان: وقتی مصاحبه شونده کودک است، یعنی فرد کمتر از ۱۸ سال تمام دارد، قبل از مصاحبه باید برای این پرسش پاسخ قانع‌کننده داشته باشیم: «این مصاحبه چه منفعتی برای مصاحبه‌شونده دارد؟» این یک اصل کلیدی در روزنامه‌نگاری کودکان است، در گفتگوی

روزنامه‌نگاری غیراصولی و خطاهای آشکار گفتگو با کودکان ادامه »

عدالت محیط زیستی و حقوق کودکان؛ برای فردای کودکان چه کنیم؟

کمیته حقوق کودک سازمان ملل متحد در ماه می سال جاری، نظریه عمومی شماره ۲۶ (General Comment No. 26) را با محوریت حقوق محیط زیستی کودکان تصویب و تکالیفی برای دولت‌ها تعیین کرد. در این نظریه عمومی که در آگوست سال جاری به طور عمومی

عدالت محیط زیستی و حقوق کودکان؛ برای فردای کودکان چه کنیم؟ ادامه »

۱۶ نکته کلیدی که سازمان‌های مرتبط با کودکان و نوجوانان باید بدانند

مرکز عدالت برای کودکان: سازمان‌هایی که با کودکان همکاری می‌کنند، بدون توجه به اینکه به صورت مستقیم یا غیرمستقیم با کودکان کار می‌کنند، باید نسبت به حفاظت از کودکان در برنامه‌های خود متعهد باشند. این تعهد با اطمینان دادن از اینکه سازمان‌ها محیط‌های ایمن، پایدار

۱۶ نکته کلیدی که سازمان‌های مرتبط با کودکان و نوجوانان باید بدانند ادامه »

راهنمای توسعه سیاست‌های حفاظت از کودکان و دستورالعمل ایجاد یک سازمان امن برای کودکان

مرکز عدالت برای کودکان: کودکان به بزرگترها و بالغ‌ها اعتماد می‌کنند تا آن‌ها را در امان نگه دارند. تمام سازمان‌هایی که با کودکان همکاری می‌کنند، بدون توجه به اینکه به صورت مستقیم یا غیرمستقیم با کودکان کار می‌کنند، باید نسبت به حفاظت از کودکان در

راهنمای توسعه سیاست‌های حفاظت از کودکان و دستورالعمل ایجاد یک سازمان امن برای کودکان ادامه »

پرهیز از آسیب به کودکان و توجه به منافع آنان اولویت است، نه جلب توجه مخاطب

مرکز عدالت برای کودکان: بسیاری از داستان‌هایی که در مورد کودکان در رسانه‌ها منتشر می‌شود، خصوصا مطالب منتشره در بخش حوادث رسانه‌ها، در تعارض آشکار با منافع عالیه کودکان است. در پوشش اخبار حوزه کودکان، بیش از هر چیز،‌ آنچه باید در اولویت باشد، حفاظت

پرهیز از آسیب به کودکان و توجه به منافع آنان اولویت است، نه جلب توجه مخاطب ادامه »

ایمنی مدارس و سلامت روان نوجوانان – بخش سوم

به قسمت سوم مجموعه پادکست های «ایمنی مدارس و سلامت روان نوجوانان» رسیدیم. ما در بخش اول و دوم این مجموعه پای گفتگو با آقای احمد مدادی کارشناس آموزش بین‌الملل و از فعالان جامعه معلمان، خانم سمیرا حقوقی روانشناس و روان درمانگر و آقای فرج

ایمنی مدارس و سلامت روان نوجوانان – بخش سوم ادامه »

ایمنی مدارس و سلامت روان نوجوانان – بخش دوم

آیا خود و کودک خود را برای سال تحصیلی جدید و ناامنی موجود در نظام آموزشی آماده کرده‌اید؟ این پرسشی بود که ما را به تهیه این پادکست با حضور کارشناسان حوزه آموزش و سلامت روان، واداشت. در بخش اول این گفتگو بحث را با

ایمنی مدارس و سلامت روان نوجوانان – بخش دوم ادامه »

پیمایش به بالا